Criteri di selezioni dei Giochi di Archimede
per la prima questione:
l'anno scorso nella mia scuola ne passarono 15, due anni fa ne passarono in meno di 7 o 8, adesso non ricordo bene...dato che i partecipanti non diminuiscono io penso che ci sia un numero di partecipanti per ogni scuola che partecipa per diritto, gli altri invece vengono selezionati invece a seconda dei punti.
Un esempio: c'è una scuola dove il massimo punteggio ottenuto è 40, in quella scuola 3 ne passano per diritto, se c'è un'altra scuola in cui il 20° ha 80 punti passa pure lui (i numeri che ho detto gli ho sparati così); come se una percentuale partecipa per diritto e gli altri tagliati fuori in base al punteggio.
l'anno scorso nella mia scuola ne passarono 15, due anni fa ne passarono in meno di 7 o 8, adesso non ricordo bene...dato che i partecipanti non diminuiscono io penso che ci sia un numero di partecipanti per ogni scuola che partecipa per diritto, gli altri invece vengono selezionati invece a seconda dei punti.
Un esempio: c'è una scuola dove il massimo punteggio ottenuto è 40, in quella scuola 3 ne passano per diritto, se c'è un'altra scuola in cui il 20° ha 80 punti passa pure lui (i numeri che ho detto gli ho sparati così); come se una percentuale partecipa per diritto e gli altri tagliati fuori in base al punteggio.
همؤهثمخ سفثممشفخ سخحقش يه ةثز
Per una risposta più "ufficiale" sui criteri di ammissione a Febbraio, potete guardare nelle FAQ di questo forum. Dopo tutto il tempo che ci abbiamo messo a scriverle, perlomeno... 

--federico
[tex]\frac1{\sqrt2}\bigl(\left|\text{loves me}\right\rangle+\left|\text{loves me not}\right\rangle\bigr)[/tex]
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il punto 9 dice: chiedi al tuo responsabile come viene deciso.
Non c'e' un modo nazionale, ma varia da responsabile a responsabile.
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impara il [tex]~\LaTeX[/tex] e mettilo da par[tex]\TeX~[/tex]
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concordo con tutti voi. La prima cosa da rispettare in queste gare sono le regole e il non imbrogliare. Invito comunque tutti quelli che sanno di imbrogli a segnalarli tempestivamente al Responsabile di istituto ed eventualmente al Responsabile Provinciale.Francutio ha scritto:SkZ ha scritto:Dovresti denunciare la cosa ai responsabili, dato che e' per loro controproducente. Si ritrovano a selezionare mezze ciofeche.
le gare sono una cosa seria.
si infatti...anche per l'istituto è meglio portare avanti gente preparata che fa fare bella figura alla fase provinciale piuttosto che portare avanti persone con 120 o 125 che poi alla fase dopo fanno 20 punti
ciao
feynman
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feynman ha scritto:concordo con tutti voi. La prima cosa da rispettare in queste gare sono le regole e il non imbrogliare. Invito comunque tutti quelli che sanno di imbrogli a segnalarli tempestivamente al Responsabile di istituto ed eventualmente al Responsabile Provinciale.Francutio ha scritto:SkZ ha scritto:Dovresti denunciare la cosa ai responsabili, dato che e' per loro controproducente. Si ritrovano a selezionare mezze ciofeche.
le gare sono una cosa seria.
si infatti...anche per l'istituto è meglio portare avanti gente preparata che fa fare bella figura alla fase provinciale piuttosto che portare avanti persone con 120 o 125 che poi alla fase dopo fanno 20 punti
ciao
feynman
Da me tutta la scuola e dico TUTTA ha imbrogliato escluso me, che ho fatto 81 pt/100, quindi segnaloare che tutta la scuola ha copiato è come dire fate vincere solo me e non penso che mi crederanno
Esistono 10 tipi di persone: quelli che capiscono i numeri binari e quelli che non li capiscono.
"Il principio dei cassetti è quando hai n cassetti e n+1 piccioni: quindi ci sarà almeno un cassetto con 2 o più piccioni..." cit.
"Il principio dei cassetti è quando hai n cassetti e n+1 piccioni: quindi ci sarà almeno un cassetto con 2 o più piccioni..." cit.
Tu fallo.
perche' quando alle prov la scuola fara' fiasco, il responsabile ci credera' e si in....era'
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Il problema è che il responsabile sapeva che noi copiavamo, quindi oltre a essere un'ingiustizia non posso neanche contare sul suo appoggio (infatti ci diceva anche se vi "confrontate", fatelo a bassa voce)
Esistono 10 tipi di persone: quelli che capiscono i numeri binari e quelli che non li capiscono.
"Il principio dei cassetti è quando hai n cassetti e n+1 piccioni: quindi ci sarà almeno un cassetto con 2 o più piccioni..." cit.
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