OliForum Matematico

Ciao ragazzi, sul forum ho letto che solitamente i problemi 5 e 6 di Cesenatico sono notevolmente più difficili degli altri quattro, al pari di quelli "internazionali facili". Mi chiedevo: come posso passare dal livello dei primi 4 al livello di questi due? Serve teoria dopante?

Per sbaglio ho caricato anche il file della liberatoria senza firma, insieme a quello corretto. C'è qualche modo per sistemare o non è un problema?

Sto leggendo una dispensa sull'angle chasing, che vi allego qui giù, e spesso viene menzionato il concetto di simmetria (che pare essere molto potente). Sto facendo però molta difficoltà a comprenderlo per bene. Nel secondo esempio, quello del teorema della farfalla, l'autore parla di proprietà di s...

Questa spiegazione mi ha illuminato.
Grazie mille

Dimostrato che [math]GL=GM=GN=GL'=GM'=GN posso concludere con l'argomentazione del primo messaggio?

Sia ABC un triangolo equilatero, AM, BN e CL le mediane che si intersecano nel baricentro G e M', N' e L' i punti medi di AG, BG e CG, rispettivamente. Mostrare che i sei punti M, M', N, N', L, L' giacciono su una circonferenza Diamo per scontato che i sei punti siano distinti. Se io ho questo prob...

Okay okay. Grazie mille

... [math] a^2 | b^2 è valido assumere che a divide b?

Okay okay, ti farò sapere.

Grazie della risposta :D Un po' mi hai rincuorato. Ah e comunque, secondo te sarebbe meglio imparare il minimo indispensabile della teoria (quella che sta nelle pillole per esempio) e fare tanta pratica, consolidando magari le tecniche più basilari, oppure mi conviene fare direttamente tutta la teor...

Sono uno studente del quarto liceo e la mia performance alle provinciali è stata a dir poco aberrante: molto probabilmente non mi sono qualificato per Cesenatico. Secondo voi ha senso provare a prepararsi per il tdA del Senior (visto che so già un po' della teoria richiesta) o ritenete che sia impos...