Esercizi d'algebra per iniziare
Esercizi d'algebra per iniziare
Ciao mi sono appena iscritto, e volevo iniziare a risolvere qualche esercizio di algebra non troppo complicato dato che ho appena 14 anni e non sono andato oltre le provinciali
Ne scrivo alcuni abbastanza semplici :
Febbraio 2001 Qual è la somma algebrica dei coefficienti del polinomio
$ $(x^{21}+4x^2-3)^{2001}-(x^{21}+4x^2+3)^{667}+x^{21}+4x^2 $?
Febbraio 2000 Per ogni numero reale $ x $ indichiamo con $ [x] $ la sua parte intera definita come il più grande intero $ $\le x$ $. Determinare le soluzioni di $ $32^x=64^{[x]}$ $
Ne trovi tanti altri simili a questi se guardi le edizioni passate.
Un altro esercizio che secondo me è istruttivo, perché insegna un metodo di ragionamento che si usa spesso quando si parla di polinomi è questo:
Cesenatico 1998 Siano $ $a_1,a_2,a_3,a_4$ $ quattro numeri interi distinti e sia $ $P(x)$ $ un polinomio a cpefficienti interi tali che
$ $P(a_1)=P(a_2)=P(a_3)=P(a_4)=1$ $
1. Dimostrare che non esiste alcun numero intero $ $n$ $ tale che $ $P(n)=12$ $
2. Esistono un polinomio $ $P(x)$ $ che soddisfi la condizione $ $P(a_1)=P(a_2)=P(a_3)=P(a_4)=1$ $ e un intero $ $n$ $ tali che $ P(n)=1998$ $?
Ciao
Febbraio 2001 Qual è la somma algebrica dei coefficienti del polinomio
$ $(x^{21}+4x^2-3)^{2001}-(x^{21}+4x^2+3)^{667}+x^{21}+4x^2 $?
Febbraio 2000 Per ogni numero reale $ x $ indichiamo con $ [x] $ la sua parte intera definita come il più grande intero $ $\le x$ $. Determinare le soluzioni di $ $32^x=64^{[x]}$ $
Ne trovi tanti altri simili a questi se guardi le edizioni passate.
Un altro esercizio che secondo me è istruttivo, perché insegna un metodo di ragionamento che si usa spesso quando si parla di polinomi è questo:
Cesenatico 1998 Siano $ $a_1,a_2,a_3,a_4$ $ quattro numeri interi distinti e sia $ $P(x)$ $ un polinomio a cpefficienti interi tali che
$ $P(a_1)=P(a_2)=P(a_3)=P(a_4)=1$ $
1. Dimostrare che non esiste alcun numero intero $ $n$ $ tale che $ $P(n)=12$ $
2. Esistono un polinomio $ $P(x)$ $ che soddisfi la condizione $ $P(a_1)=P(a_2)=P(a_3)=P(a_4)=1$ $ e un intero $ $n$ $ tali che $ P(n)=1998$ $?
Ciao

Non è che sia proprio per iniziare un quesito di febbraio...prova a fare qualcosa dell' archimede esempio:Zorro_93 ha scritto:Ne scrivo alcuni abbastanza semplici :
Febbraio 2001 Qual è la somma algebrica dei coefficienti del polinomio
$ $(x^{21}+4x^2-3)^{2001}-(x^{21}+4x^2+3)^{667}+x^{21}+4x^2 $?
Febbraio 2000 Per ogni numero reale $ x $ indichiamo con $ [x] $ la sua parte intera definita come il più grande intero $ $\le x$ $. Determinare le soluzioni di $ $32^x=64^{[x]}$ $
Ne trovi tanti altri simili a questi se guardi le edizioni passate.
Un altro esercizio che secondo me è istruttivo, perché insegna un metodo di ragionamento che si usa spesso quando si parla di polinomi è questo:
Cesenatico 1998 Siano $ $a_1,a_2,a_3,a_4$ $ quattro numeri interi distinti e sia $ $P(x)$ $ un polinomio a cpefficienti interi tali che
$ $P(a_1)=P(a_2)=P(a_3)=P(a_4)=1$ $
1. Dimostrare che non esiste alcun numero intero $ $n$ $ tale che $ $P(n)=12$ $
2. Esistono un polinomio $ $P(x)$ $ che soddisfi la condizione $ $P(a_1)=P(a_2)=P(a_3)=P(a_4)=1$ $ e un intero $ $n$ $ tali che $ P(n)=1998$ $?
Ciao
trovare il valore di x:
$ \displaystyle \frac{x+1}{1}+\frac{x+2}{2}+\frac{x+3}{3}+\frac{x+4}{4}+.....+\frac{x+100}{100}=100 $
Che è semplicissimo....uno degli ultimi dell'archimede biennio di ono so quale anno. Spero non troppo semplice XD
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rimaneggiando:
$ 32^x = 64^{[x]} $
$ 2^{5x} = 2^{6[x]} $
$ 5x= 6[x] $
$ x=\frac{6}{5}[x] $
noto poi che $ [x]\leq x < [x]+1 $
in particolare
$ x < [x] + 1 $
$ \frac{6}{5}[x] < [x] + 1 $
$ [x] < 5 $
inoltre, vale
$ \frac{6}{5}[x] \geq [x] $
che è verificata per $ x \geq 0 $
è facile poi verificare che [x] = 0,1,2,3,4, x= 0, 6/5, 12/5, 18/5, 24/5 rispettivamente sono soluzioni dell'equazione iniziale.
domanda: l'ultimo passaggio è necessario?
$ 32^x = 64^{[x]} $
$ 2^{5x} = 2^{6[x]} $
$ 5x= 6[x] $
$ x=\frac{6}{5}[x] $
noto poi che $ [x]\leq x < [x]+1 $
in particolare
$ x < [x] + 1 $
$ \frac{6}{5}[x] < [x] + 1 $
$ [x] < 5 $
inoltre, vale
$ \frac{6}{5}[x] \geq [x] $
che è verificata per $ x \geq 0 $
è facile poi verificare che [x] = 0,1,2,3,4, x= 0, 6/5, 12/5, 18/5, 24/5 rispettivamente sono soluzioni dell'equazione iniziale.
domanda: l'ultimo passaggio è necessario?
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Puoi non farlo esplicitamente, ma devi comunque osservare che per y=0,...,4 puoi prendere x=6/5 y; per le disugualianze che hai dato prima [x] = y, e quindi x è soluzione.
Ma tanto vale trovarle, no? Così in gara uno sta tranquillo di non perdere punti su un dettaglio.
Ma tanto vale trovarle, no? Così in gara uno sta tranquillo di non perdere punti su un dettaglio.
The best argument against democracy is a five-minute conversation with the average voter. - Winston Churchill
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